Nove ankete pitale su tinejdžere kako koriste umjetnu inteligenciju (AI). Roditelji nemaju pojma što se događa – od domaće zadaće do emocionalne podrške, prenosi BBC.
AI igra ogromnu ulogu u životu Isis Joseph. “Koristim ga svaki dan”, kaže ova 17-godišnja učenica 11. razreda iz New Yorka. Koristi ga za zadaću, pomaže joj odlučiti gdje jesti i pruža inspiraciju za poeziju. Ponekad mu se obraća i s pitanjima o problemima u privatnom životu.
“Roditelji možda preuveličavaju AI kao nešto vrlo prijeteće”, i naravno, mnogi od tih strahova su opravdani, kaže ona. “Ali mislim da je AI općenito dobra stvar.”
Joseph ilustrira širi trend. Postoji veliki jaz između toga kako roditelji i tinejdžeri doživljavaju AI u životima djece, prema paru novih studija Pew Research Centera i Common Sense Medije. No, u detaljima se krije još zaprepašćujuća statistika: ogroman broj roditelja nema pojma što njihova djeca rade s AI-jem. Neke su upotrebe banalne, ali neki tinejdžeri koriste AI na načine koje će njihove obitelji smatrati alarmantnim.
Jedno je jasno: roditelji trebaju postavljati puno više pitanja za večerom o tome kako njihova djeca koriste chatbotove.
Jaz u komunikaciji
Postoji ozbiljan nedostatak komunikacije o AI-ju unutar obitelji, kaže Monica Anderson iz Pew Research Centera. Pew je ispitao 1.458 američkih tinejdžera (13-17 godina) i njihove roditelje. “Pronašli smo jaz između onoga što roditelji vjeruju da se događa i onoga što nam tinejdžeri kažu da zapravo rade”, kaže Anderson.
Kada je Pew pitao roditelje koriste li njihova djeca AI, samo 51% je reklo da. Istina je da je 64% tinejdžera reklo da koristi chatbotove. Common Sense Media pronašla je slične drastične razlike. Milijuni roditelja su u mraku. To ima smisla jer, prema Pew-u, četiri od deset roditelja izjavilo je da nikada nisu razgovarali sa svojom djecom o AI-ju.
Emocionalna podrška
Kada su studije usporedile aktivnosti djece s očekivanjima roditelja, otkrile su značajne razlike. “Značajna manjina djece koristi AI na društvene načine koji bi roditeljima mogli biti neugodni”, kaže Michael Robb iz Common Sense-a.
Pitanje društva i podrške najviše brine roditelje. Prema Pew-u, 58% američkih roditelja kaže da im nije u redu da tinejdžeri koriste AI za emocionalnu podršku. Ali to se događa.
Crvene zastavice (prema Američkom psihološkom udruženju):
- Opisuju AI kao svog “najboljeg prijatelja” ili glavnog povjerenika.
- Postaju uznemireni kada mu ne mogu pristupiti.
- Škola, san ili stvarna prijateljstva popuštaju.
- Koriste AI kako bi izbjegli teške razgovore.
- Primjetne promjene u raspoloženju ili ponašanju.
- Potražite pomoć odmah ako netko koristi AI za raspravu o samoozljeđivanju ili depresiji.
“Ponekad kažem AI-ju nešto o tome kako se osjećam… i on će odgovoriti stavljajući to u perspektivu”, kaže Joseph. No, podsjeća na tragičan slučaj 14-godišnjaka koji si je oduzeo život nakon opsesivnih razgovora s chatbotom.
Rasne razlike u korištenju
Statistika pokazuje da postotak tinejdžera koji koriste AI za savjet ili emocionalnu podršku iznosi 12%, dok ga 16% koristi za neobavezan razgovor. Iako se postoci čine mali, to su milijuni djece. Studija je otkrila i velike rasne razlike:
| Skupina tinejdžera | Koristi AI za emocionalnu podršku |
| Crni tinejdžeri | 21% |
| Hispanoamerički tinejdžeri | 13% |
| Bijeli tinejdžeri | 8% |
(U studiji nije bilo dovoljno azijskih tinejdžera za zasebnu analizu.)
Rad i zabava
Najčešća navika je jednostavno traženje informacija (50% tinejdžera koristi AI za istraživanje). Slijedi pomoć s domaćom zadaćom, matematikom i pisanjem. Jedan od deset tinejdžera kaže da radi sav ili većinu školskog rada uz pomoć AI-ja.
Gotovo nitko od tinejdžera ne priznaje varanje, ali slika je drugačija kada ih pitate o drugima: 59% tinejdžera kaže da učenici u njihovoj školi koriste AI za varanje. S druge strane, 47% ga koristi za zabavu, poput generiranja slika.
Sukob stavova
Postoji veliki generacijski jaz u stavovima. Prema Common Sense Mediji, 52% roditelja smatra da je korištenje AI-ja u školskim zadacima “neetično i treba imati posljedice”. No, isti postotak tinejdžera (52%) smatra da je to “inovativno i treba ga poticati”.
Tinejdžeri su također sigurniji u svoje vještine: 92% njih kaže da može prepoznati interakciju s AI-jem (naspram 73% roditelja), a 36% očekuje da će AI imati pozitivan dugoročni utjecaj na njihove živote.
Roditelji ne moraju imati sve odgovore, ali moraju početi postavljati pitanja. “U redu je zamoliti djecu da vas provedu kroz to kako koriste AI u svojim životima”, zaključuje Robb.